Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication - LISEC - EA2310
Pages

- Analysis and understanding practices and uses of a VLE in secondary education: toward a new model of the uses
- Pas de texte intégral
- Houot-Cherqui Isabelle, Schneewele Manuel, Zapata Antoine, Nowakowski Samuel
- Conférences
- 2011
- Never Waste a Crisis!
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- An analysis of clinical reasoning through a recent and comprehensive approach: the dual-process theory
- Pas de texte intégral
- Pelaccia Thierry, Tardif Jacques, Triby Emmanuel, Charlin Bernard
- Articles Scientifiques
- 2011-03-14
- Medical Education Online
-
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- Analysis of French secondary school teachers’ intention to integrate digital work environments into their teaching practices
- Pas de texte intégral
- Pacurar Ecaterina, Abbas Nargis
- Articles Scientifiques
- 2014-01-18
- Education and Information Technologies
-
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- Analysis of Young Children’s Technology Difficulties and Challenges in Operating and Using Educational Application in Tablet
- Accès libre Peer reviewed
- University of Strasbourg France Liu Chenchen, Audran Jacques
- 2017
- International Journal of Information and Education Technology

- Animation de la table ronde: Confrontation au concret dans les formations post BAC + 2
- Pas de texte intégral
- Sonntag Michel
- Conférences
- 2012-11-22
-
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- Animation de la table ronde « Les approches de l’activité en question : comprendre pour transformer ou transformer pour comprendre ? »
- Pas de texte intégral
- Triby Emmanuel, Monchatre Sylvie
- Conférences
- 2015-01-15
-
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- Animer des Groupes de Rencontres du travail
- Pas de texte intégral
- Durrive Louis
- Production de vulgarisation
- 2013
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- Anne Jorro & Nathalie Droyer (dir.), L’évaluation, levier pour l’enseignement et la formation
- Accès libre Peer reviewed
- Pourcelot Charlotte
- Livres et monographies
- 2020-06-01
- Recherches en éducation
-
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- Anti-Oppressive Ethics and Values in Social Work
- Pas de texte intégral
- Kern Dominique
- Articles Scientifiques
- 2012-05-14
- European Journal of Social Work
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- Apports méthodologiques des sciences cognitives aux approches néo-institutionnalistes centrées sur les idées et les discours
- Pas de texte intégral
- Bertrand Frédéric
- Conférences
- 2011
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- Apprendre
- Pas de texte intégral
- Manil Jean-François, Guillaume Léonard
- Conférences
- 2012-12-14
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- Apprendre ? Pour une approche épistémique et ludique de la formation des tuteurs
- Pas de texte intégral
- Oget David, Werckmann Françoise
- Conférences
- 2013
-
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- Apprendre à l'université
- Pas de texte intégral
- Paivandi Saeed
- Livres et monographies
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- Apprendre à l’âge adulte : entre imitation et émancipation
- Pas de texte intégral
- Vieille-Grosjean Henri, Di Patrizio Gabriel
- Articles Scientifiques
- 2015
- Revue phronesis
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- Apprendre en ligne, une question de participation ?
- Accès libre Peer reviewed
- Audran Jacques, Garcin Claudine
- Articles Scientifiques
- 2011-12-01
- Recherche et formation
-
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- Apprendre ensemble entre générations : première et seconde moitié de la vie adulte
- Pas de texte intégral
- Kern Dominique, Wallenhorst Nathanaël
- Conférences
- 2016-10-26
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- Apprendre et enseigner en société cognitive
- Pas de texte intégral
- Pachod André
- Partie d'ouvrage
- L'éthique de l'enseignement: enjeux personnels, professionnels et institutionnels
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- Apprendre le métier d’enseignant à travers le mouvement des Cahiers pédagogiques, un dispositif d’apprentissage informel à visée politique ?
- Pas de texte intégral
- Riondet Xavier
- Partie d'ouvrage
- L'apprentissage du métier d'enseignant: constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation
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- Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle. Enjeux et perspectives, dispositifs et acteurs
- Pas de texte intégral
- Poteaux Nicole
- Partie d'ouvrage
- Apprendre les langues à l'université au 21ème siècle:
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- Apprendre l’économie aux soignants dans un système de santé en crise
- Pas de texte intégral
- Triby Emmanuel
- Conférences
- 2014
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