Laboratoire de Psychologie des Cognitions - LPC - EA4440

  • Flux RSS
(1 - 20 of 142)

Pages

Export to file
Bookmark
Étiquette
Acquiring orthographic processing through word reading: Evidence from children learning to read French and English
PASQUARELLA, A., DEACON, H., CHEN, B.X., COMMISSAIRE, Eva et AU-YEUNG, K., 2014. Acquiring orthographic processing through word reading: Evidence from children learning to read French and English. International Journal of Disability, Development and Education. 2014. 1. [Q3 Developmental and Educational Psychology].
Activités métalinguistiques & acquisition de l’écrit: Travailler l’oral pour développer l’écrit
DEMONT, E. et GOMBERT, J.-E., 1995. Activités métalinguistiques & acquisition de l’écrit: Travailler l’oral pour développer l’écrit. Eduquer et Former : Théories et Pratiques. 1995.
Acute versus chronic partial sleep deprivation in middle-aged people : differential effects on performance and sleepiness
PHILIP, P., SAGASPE, P., PRAGUE, M., TASSI, Patricia, CAPELLI, A., BIOULAC, B., COMMENGES, D. et TAILLARD, J., 2012. Acute versus chronic partial sleep deprivation in middle-aged people : differential effects on performance and sleepiness. Sleep. 2012. 1. Q1 Neurology.
Ageism Studies in Social Psychology. Lunchtime seminar, "Basics on Ageism". World Health Organization - United Nations - NGO Committee on Ageing, janvier
BOUDJEMADI, V., 2018. Ageism Studies in Social Psychology. Lunchtime seminar, "Basics on Ageism". World Health Organization - United Nations - NGO Committee on Ageing, janvier. . 2018.
Âgisme implicite et double norme du vieillissement: implication de l’identité sexuelle
BOUDJEMADI, Valérian et GANA, K., sans date. Âgisme implicite et double norme du vieillissement: implication de l’identité sexuelle. CARLIER, M. et GILLES, P.-Y., La psychologie différentielle aux frontières. sans date.
Animalistic dehumanization of older people by younger ones: Variations of humanness perceptions as a function of a target's age
BOUDJEMADI, Valérian, DEMOULIN, S. et BASTART, J., 2017. Animalistic dehumanization of older people by younger ones: Variations of humanness perceptions as a function of a target's age. Psychology and Aging. 2017. DOI 10.1037/pag0000161.
Apprendre à lire : le rôle des apprentissages implicites.
DEMONT, E. et GOMBERT, J.-E., sans date. Apprendre à lire : le rôle des apprentissages implicites. FERRAND, L., LÉTÉ, B. et THEVENOT, C., Psychologie cognitive des apprentissages scolaires. sans date.
Are OSAS patients impaired in their driving ability on a circuit with medium traffic density?
TASSI, P., BONNEFOND, A., ROHMER, O., MUZET, A., GRENÈCHE, J., PEBAYLE, T., ESCHENLAUER, A. et HOEFT, A., 2008. Are OSAS patients impaired in their driving ability on a circuit with medium traffic density? Accident Analysis and Prevention. 2008. DOI 10.1016/j.aap.2008.02.007.
Assessment of job stress factors in a context of organizational change
CHAUVIN, Bruno, ROHMER, Odile, SPITZENSTETTER, Florence, RAFFIN, Didier, SCHIMCHOWITSCH, Sarah et LOUVET, Eva, 2014. Assessment of job stress factors in a context of organizational change. Revue Européenne de Psychologie Appliquée. 2014. 1. [Q3 Applied Psychology].
Autobiographical memory in multiple sclerosis patients: Assessment and cognitive facilitation
ERNST, Alexandra, BLANC, Frédéric, VOLTZENLOGEL, Virginie, DE SEZE, Jerome, CHAUVIN, Bruno et MANNING, Lilianne, 2013. Autobiographical memory in multiple sclerosis patients: Assessment and cognitive facilitation. Neuropsychological Rehabilitation [en ligne]. 2013. [Consultésans date]. DOI 10.1080/09602011.2012.724355. Consulté de : http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09602011.2012.7243551. [Q1 Psychology miscellaneous].
Bilinguisme : vers une « coéducation des langues »
BESSE, Anne-Sophie, 2013. Bilinguisme : vers une « coéducation des langues ». Le Furet. 2013.
Can We Reduce Our Implicit Prejudice Toward Persons with Disability? The Challenge of Meditation
SCHIMCHOWITSCH, Sarah et ROHMER, Odile, 2016. Can We Reduce Our Implicit Prejudice Toward Persons with Disability? The Challenge of Meditation. International Journal of Disability, Development and Education [en ligne]. 2016. [Consultésans date]. DOI 10.1080/1034912X.2016.1156656. Consulté de : https://doi.org/10.1080/1034912X.2016.1156656
Cardiovascular responses to railway noise during sleep in young and middle-aged adults
TASSI, Patricia, SCHIMCHOWITSCH, Sarah, ROHMER, Odile, SAREMI, M., ESCHENLAUER, A. et MUZET, A., 2010. Cardiovascular responses to railway noise during sleep in young and middle-aged adults. European Journal of Applied Physiology and Occupational Physiology. 2010. DOI 10.1007/s00421-009-1270-8.
Chronic sleep loss and risk-taking behavior : Does the origin of sleep loss matter?
RUSNAC, Natalia, SPITZENSTETTER, F. et TASSI, Patricia, 2018. Chronic sleep loss and risk-taking behavior : Does the origin of sleep loss matter?: Does the origin of sleep loss matter? [en ligne]. 20 juin 2018. pp. 1-11. [Consultésans date]. DOI 10.1080/15402002.2018.1483368. Consulté de : https://doi.org/10.1080/15402002.2018.14833681. .
Combined effects of noise and shift work on fatigue as a function of age
ROHMER, Odile, TASSI, Patricia, MAHNAZ, Saremi, BURGMEIER, André, BONNEFOND, Anne et MUZET, Alain, 2008. Combined effects of noise and shift work on fatigue as a function of age. International Journal of Occupational Safety and Ergonomics. 2008. DOI 10.1080/10803548.2008.11076779.
Comparative optimism: An automatised self‐presentational answer? The contribution of response times. Aust J Psychol,
SPITZENSTETTER, F. et SCHIMCHOWITSCH, S., 2017. Comparative optimism: An automatised self‐presentational answer? The contribution of response times. Aust J Psychol,. Australian Journal of Psychology. 2017. DOI 10.1111/ajpy.12112.
Compétences morphologiques et apprentissage de la lecture en Français Langue Seconde (FL2) : perspective cross-linguistique
BESSE, Anne-Sophie, 2015. Compétences morphologiques et apprentissage de la lecture en Français Langue Seconde (FL2) : perspective cross-linguistique. Recherches Cognitives. Actes du 5ème colloque international du LASCO : Cognition, éducation et culture. 2015.
Contribution de la conscience phonologique et de la mémoire de travail aux difficultés en lecture : étude auprès d'enfants dyslexiques et apprentis lecteurs
DEMONT, Elisabeth et BOTZUNG, A., 2003. Contribution de la conscience phonologique et de la mémoire de travail aux difficultés en lecture : étude auprès d'enfants dyslexiques et apprentis lecteurs. L'année psychologique [en ligne]. 2003. [Consultésans date]. DOI 10.3406/psy.2003.29642. Consulté de : https://www.persee.fr/doc/psy_0003-5033_2003_num_103_3_29642
Contribution de l’apprentissage précoce d’une deuxième langue au développement de la conscience linguistique et à l’apprentissage de la lecture
DEMONT, E., 2001. Contribution de l’apprentissage précoce d’une deuxième langue au développement de la conscience linguistique et à l’apprentissage de la lecture. International Journal of Psychology. 2001. DOI 10.1080/00207590042000137.
Contribution du paradigme psychométrique à l’étude de la perception des risques : une revue de littérature de 1978 à 2005
CHAUVIN, B. et HERMAND, D., 2008. Contribution du paradigme psychométrique à l’étude de la perception des risques : une revue de littérature de 1978 à 2005. L'Année psychologique [en ligne]. 2008. [Consultésans date]. Consulté de : https://www.persee.fr/doc/psy_0003-5033_2008_num_108_2_30974

Pages

Islandora displays