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Échanges, coopérations universitaires et situations d’apprentissage dans des contextes transfrontaliers. Dispositifs et usages, enjeux et limites
MONNIER, Angeliki, AMEREIN-SOLTNER, Beatrice et LOUIS, M., 2011. Échanges, coopérations universitaires et situations d’apprentissage dans des contextes transfrontaliers. Dispositifs et usages, enjeux et limites. Représentations du transfrontalier. 2011. 1. .
algoML : un format XML pour l'apprentissage de l'algorithmique et la programmation
RIVIÈRE, Stéphane, ZAMPIERI, Karine et AMEREIN-SOLTNER, Beatrice, 2011. algoML : un format XML pour l'apprentissage de l'algorithmique et la programmation. Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques. Actes du quatrième colloque international DIDAPRO 4 - Dida&Stic, 24-26 octobre 2011, Université de Patras. 2011. 1. .
Étudier les usages des plateformes pédagogiques numériques : quelles passerelles entre STIC et SHS ?
MONNIER, Angeliki, MEZA, Sandra, AMEREIN-SOLTNER, Beatrice, GALANI, Rodrigue et MULLER, Pierre-Alain, 2013. Étudier les usages des plateformes pédagogiques numériques : quelles passerelles entre STIC et SHS ? Communication et organisation [en ligne]. 2013. [Consultésans date]. Consulté de : https://communicationorganisation.revues.org/41901. .

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