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Un dispositif pour expliciter les compétences transversales d'un cours de phonétique testé dans le cadre d'un SOTL (retour d’expérience).
La perturbation du Voice Onset Time comme paramètre d’étude des voix pathologiques
 Détails phonétiques dans la réalisation des pauses en Français : étude de parole lue en langue maternelle vs en langue étrangère.
Le vieillissement vocal: un phénomène objectif ou subjectif ?
Étude exploratoire des événements articulatoires pendant la réalisation de pauses en parole spontanée.
Que cachent les pauses silencieuses en parole ? Une étude de cas.
Que disent nos silences ? Apport des données acoustiques, articulatoires et physiologiques pour l’étude des pauses silencieuses.
Qualité vocale et Évaluation après thyroïdectomie avec et sans atteinte de la mobilité laryngée.
Analyse objective et subjective d’un protocole de féminisation vocale.
Animation du stand « Bonjour, comment parlez-vous ? »
Animation du stand « Bonjour, comment parlez-vous ? ».
Animation du stand « Bonjour, comment parlez-vous ? »
L1-L2 Interference: The case of final devoicing of French voiced fricatives in final position by German learners.
 Disfluences normales vs. Disfluences sévères : une étude acoustique.
La féminisation vocale proposée aux femmes transgenres – Analyse des pratiques orthophoniques.
End-to-End Acoustic Feedback in Language Learning for Correcting Devoiced French Final-Fricatives.
Constitution d’un Corpus de Français Langue Etrangère destiné aux Apprenants Allemands
La Voix et la Parole Perturbées. Travaux en Phonétique Clinique
Le Diplôme Universitaire “ Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur ” : un exemple de collapération. Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur.

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