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Validation d’acquis en français sur objectif universitaire (FOU) : quelques pratiques actuelles et propositions à considérer au regard du CECRL
Langues et insertions : se former en France : où et comment ?
Accompagner l'acculturation aux écrits universitaires: les cours de méthodologie du travail universitaire.
Ecrits de transition : pratiques d’étudiants de niveau master pour rapporter et évaluer les propos d’un auteur
Editorial: L'approche neurolinguistique : historique et développements actuels
Les recherches portant sur l'Approche neurolinguistique pour l'enseignement des langues étrangères et secondes: axes actuels et perspectives
Guider l’autonomie par les forums de discussions électroniques
Régulations pédagogiques et formations de tuteurs dans un dispositif de visioconférence poste à poste pour étudiants débutants en français langue étrangère, Grenoble, 23-25 juin
Nouvelles pratiques d’accompagnement pour un centre de ressources et d’apprentissages en mode hybride : de l’individu, au groupe à la communauté d’apprenants
Analyse et création de films d’animation en Français Langue Étrangère (FLE)
Intensifier les échanges langagiers dans une communauté virtuelle en ligne : le cas d’étudiants en centre de langues dans un dispositif hybride

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