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Didactique de la création artistique : bilan et pistes
Musique et métaphores spatiales
…un cielo notturno dalle bianche veloci nuvolette… : Sciarrino et ses lieux d’écoute
Ingrid Pustijanac. György Ligeti. Il maestro dello spazio immaginario
Amalia Collisani, Gabriele Garilli, Gaetano Mercadante (éds), Italia/Francia – Musica e cultura nella seconda metà del XX secolo
Choix d’une langue, choix d’un poème : le cas des Poesie francesi de Stefano Gervasoni
A proposito di N.N. (2008) ; conversazione con Francesco Filidei e Stefano Busellato
Les pavillons de Frédérique Ehrmann [Réflexions « mobiles » : ici et maintenant, ...et au-delà]
Salvatore Sciarrino : entre mécanismes de la pensée et écologie de l’écoute
Musique et mémoire : un jeu de cartes...
Pluralité d’écritures autour de trois pièces pour percussions de Pierluigi Billone : écrits, partitions, enregistrements, vidéos
Entretien avec Francesco Filidei (compositeur) et Stefano Busellato (philosophe), autour de N.N
Geste et voix, entre corps et souffle: pour une didactique de la création artistique
Which models and applications for artistic creation teaching in music?
Organisation de journées d’études DiCrA (Idex Didactique de la création artistique)
Pourquoi une didactique de la création artistique ?
Recherches sur le geste et création artistique interdisciplinaire : quelques réflexions autour du projet Experimental Sound Pianos Embedded
« …car la voie droite était perdue (Dante, Divina Commedia, Enfer, I) : de la nécessité d’un modèle hybride pour la recherche en didactique de la création artistique » (avec John Didier, Professeur formateur en Activités créatrices et techniques, Unité d’
Les écrits de Salvatore Sciarrino (1981-2001)

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