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Nation, idéologie, politique linguistique : « droits » linguistiques individuels et « devoirs » intégratifs : démocratie et coercition.
Les langues des enfants ‘issus de l’immigration’ dans le champ éducatif français
Albert (1874-1930) et Adolphe (1874-1944) Matthis.
Compte rendu de Sprachdynamik. Eine Einführung in die moderne Regionalsprachenforschung
Compte rendu de Französisch in Luxemburg
Les langues de l’Alsace : I. Définitions préalables : qu’entend-on par « langues » ? ; II. Les langues de l’Alsace de l’époque romaine à l’annexion par la France (1648/1681).
La France et sa politique à l’égard de l’enseignement-apprentissage des langues dans le champ éducatif.
Qu’est-ce qu’un dialecte ?
Dialectologie.
Politique(s) linguistique(s) dans l’Alsace de la 2e moitié du XXe siècle : action et réception, dit et non-dit, tris mémoriels
L’histoire de l’alsacien jusqu’à nos jours : genèse, variation ; sa place et sa fonction de jadis à nos jours.
Espaces scolaires et plurilinguismes
Compte rendu de : Ulrich AMMON. – Die Stellung der deutschen Sprache in der Welt (Berlin/München/Boston, de Gruyter, 2015, 1295 S., 80,– €).
Le judéo-alsacien de Simon Debré.
Conférence « L’histoire de l’alsacien jusqu’à nos jours – sa place et sa fonction de jadis à aujourd’hui ».
Vorwort

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