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Comprendre les difficultés sur le marché du travail des personnes en situation de handicap
On dit qu’on les apprécie, alors pourquoi les personnes en situation de handicap sont-elles discriminées
Que signifie inclure les personnes en situation de handicap
On dit qu’on les apprécie mais sommes-nous prêts à les côtoyer ? 10 ans après la promulgation de la loi handicap, pourquoi les personnes handicapées peinent-elles toujours à trouver du travail
13 ans après la promulgation de la Loi Handicap en France, quelles barrières et quels leviers pour une véritable inclusion professionnelle
Inclusion professionnelle, mythe ou réalité ?
La place du jugement social ans les comportements discriminatoires à l’égard des personnes en situation de handicap
Etre handicapé : quel impact sur l'évaluation de candidats à l'embauche ?, DISABILITY : REPERCUSSIONS ON THE RECRUITMENT PROCESS?
Analyse de l’activité de l’enseignant-chercheur
Mesurer la valeur sociale que les élèves s’auto-attribuent : une étape nécessaire pour comprendre le potentiel de réussite des élèves
On dit les apprécier, alors pourquoi les personnes en situation de handicap sont-elles discriminées ?
Implicit measures of the stereotype content associated with disability
Dyslexie et valeur sociale : le développement de l’image de soi à l’école primaire, en fonction des difficultés spécifiques d’apprentissage
Inclusion scolaire et hémophilie
Familiarité et réactions affectives á l'égard des personnes handicapées physiques. / Familiarity and affective reactions regarding physically handicapped persons.
Les travailleurs handicapés sont-ils perçus comme des travailleurs compétents ?
Étude du rythme veille/sommeil, de l'activité motrice générale et du comportement alimentaire de travailleurs postés obèses : l'exemple des infirmières
Le stéréotype des personnes handicapées en fonction de la nature de la déficience. Une application des modèles de la bi-dimensionnalité du jugement social
Utilité sociale et réussite universitaire d’étudiants avec et sans handicap : rôles respectifs de la compétence et de l’effort

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