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Accessibilité didactique et dynamique topogénétique : une étude de cas
Conditions pour enseigner et conditions d'accessibilité aux savoirs
Étude des effets d’un dispositif de recherche sur les pratiques enseignantes
Émancipation et savoirs scolaires : la dimension « topologiquement basse » du maitre comme une condition  de l’émancipation de l’élève

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