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Adaptation des gestes professionnels : questionnement à partir des mathématiques enseignées
Accessibilité didactique et dynamique topogénétique : une étude de cas
Apprentissage du nombre et élèves à besoins éducatifs particuliers
Étude des effets d’un dispositif de recherche sur les pratiques enseignantes
Émancipation et savoirs scolaires : la dimension « topologiquement basse » du maitre comme une condition  de l’émancipation de l’élève
Forme d’étude et topogenèse
Conditions d’accessibilités aux savoirs
Aprendizaje del número y alumnos con necesidades educativas especificas

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