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Accessibilité didactique et dynamique topogénétique : une étude de cas

Accessibilité didactique et dynamique topogénétique : une étude de cas: Pas de texte intégral; Perez Jean-Michel, Assude Teresa, Suau Géraldine, Tambone Jeannette, Vérillon Aliette; Articles Scientifiques; 2014-00-00; Recherches en Didactique des Mathématiques; Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication - LISEC - EA2310

Jeu de l’oie ou jeu de la bande numérique : quelles potentialités, quels obstacles ?

Jeu de l’oie ou jeu de la bande numérique : quelles potentialités, quels obstacles ?: Pas de texte intégral; Perez Jean-Michel, Assude Teresa, Vérillon Aliette; Partie d'ouvrage; Pratiques inclusives et savoirs scolaires: paradoxes, contradictions et perspectives; Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication - LISEC - EA2310

Apprentissage du nombre et élèves à besoins éducatifs particuliers

Apprentissage du nombre et élèves à besoins éducatifs particuliers: Pas de texte intégral; Assude Teresa, Perez Jean-Michel, Tambone Jeannette, Vérillon Aliette; Articles Scientifiques; 2011-09-30; Éducation & didactique; Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication - LISEC - EA2310

Aprendizaje del número y alumnos con necesidades educativas especificas

Aprendizaje del número y alumnos con necesidades educativas especificas: Pas de texte intégral; Perez Jean-Michel, Assude Teresa, Tambone Jeannette, Vérillon Aliette; Partie d'ouvrage; Matemáticas en la escuela primaria; Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication - LISEC - EA2310

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